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Red Latinoamericana de Educadoras del área infantil
Por la colaboración, generación de Comunidades de Aprendizaje y apoyo mutuo
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Organización auto gestionada que nace con el objetivo de brindar un espacio a las educadoras/maestras que se desempeñan profesionalmente en el nivel infantil (0 a 6 años). Creando espacios para compartir, dialogar, exponer, reflexionar y empatizar entre pares.
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La colaboración y la creación de comunidades de aprendizaje son parte fundamental del proyecto, esperando generar redes no sólo entre educadoras, sino que integrando otros actores relacionados.
¿Por qué utilizamos el término educadoras y no educadores?
Porque es una profesión que se ejerce mayoritariamente por mujeres, sin embargo valoramos y promovemos una participación con diversidad de género.
¿Cuál es el perfil de una educadora que conforma esta red?
Una educadora que busca una mejora constante de sus prácticas educativas a nivel personal, y a la vez de todo el sistema educativo. Comparte sus conocimientos y experiencia, colaborando con su entorno para promover la importancia de la educación infantil.
¿Qué entendemos por colaboración?
Comprendemos la colaboración en un contexto en el que "vemos a varias personas coordinando sus haceres y emociones en alguna tarea particular en el placer de hacerlo, sin esperar otro beneficio que ese placer" (Maturana & Dávila, 2007)
¿Qué entendemos por comunidad de aprendizaje?
Corresponde a una modalidad de trabajo colaborativo y se define como un grupo de profesionales que comparten y cuestionan críticamente su práctica, de manera continua, reflexiva y colaborativa, con una orientación al aprendizaje de los alumnos y el crecimiento profesional (Stoll, Bolam, McMahon, Wallace y Thomas, 2006, citado en Mineduc, 2019).
“Si los profesores no crecen, los alumnos tampoco lo harán”
“los profesores pueden apoyarse unos a otros para aprender a afrontar situaciones adversas”
“los maestros sin tiempo son los maestros que han olvidado su corazón”
Educación Soka
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Términos utilizados para esta profesión en distintas partes del mundo
Chile: Educadora de párvulos
Perú: Educadora infantil
Argentina: Maestra jardinera
México: Maestra de pre-escolar
Colombia: Educadora infantil
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Maturana, H & Dávila, X. (2007). La gran oportunidad: fin de la psiquis del liderazgo en el surgimiento de la psiquis de la gerencia co- inspirativa. Revista chilena de administración pública Nº10 pp. 101-124.
Mineduc (2019). Trabajo colaborativo y desarrollo profesional docente en la escuela. Santiago de Chile
Iborra, A.(2019) https://theconversation.com/soka-irrumpe-en-espana-un-modelo-educativo-basado-en-la-felicidad-120373
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